你关注孩子的性心理了吗?

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你关注孩子的性心理了吗?

时间:2017-03-14 11:12来源:爱爱点击:

你关注孩子的性心理了吗?

  如果异性提出身体接触的过分要求,你会选择——

  男生:没什么,无所谓;

  女生:感情挺好的,不好意思拒绝……

  对于婚前性行为,你会选择——

  男生:有无感情都可以有;女生:如果有感情可以有……

  你有过几个性伙伴?

  0,2个,3个,至少4个……

  这是省城一所初中学校在学生中做的问卷调查,看看这些答案,很多家长恐怕要吃惊了:不可能吧?孩子言谈中并没有过这方面的言辞啊。

  可是如果你关注一下孩子们自己的QQ群,里面的内容或许会让你惊掉下巴:怎么还有男生发小黄片?!还邀请女生一起?!文/记者杨芳张雯雯图/记者王晓峰

 

  男生给女生发不雅照片

  还说“一起吧”

  省城一位初一母亲近日跟记者取得联系。“这个事不大好启齿,但我感觉未必只有我的孩子遇到。”这位母亲说了个什么事呢?

  前几天,女儿班级的同学成立了一个只有学生加入的QQ群,美其名曰:学习群。家长觉得都是同班同学,又是谈论学习的,加就加呗!“可是有一天我偶尔进了孩子的学习群,发现居然有男生在发那种不雅照片,还问 一起 吗?”这位家长说,她当时很吃惊也很气愤,直接给女儿退了群。

  其实这位母亲不知道的是,初中学生在谈些啥:某某和某某可污啦……如果班级里一个男生和一个女生说话,边上的同学就会拍手、起哄……这也是为什么初中生不太想与异性交往的原因。

  不与异性交往,小女生和小女生玩,小男生们也特别好,搂搂抱抱,日常亲密举动不断,大庭广众之下就被取笑“是一对”。“这很可能影响孩子们的性取向,初中阶段性取向引导是个大事。”昨天上午,燕山学校中学部心理老师张龙告诉记者。

  还有一个数据家长们可能不知道:我省自2002年发现首例在校青年学生艾滋病病毒感染者,截至2015年12月底,我省青年学生艾滋病病毒感染者和病人446例;今年1-10月份,新发现的青年学生艾滋病病毒感染者127例。新发现的学生感染者和病人以性传播为主,特别是同性性传播。
 

孩子的性心理
孩子的性心理

  12-14岁是性取向形成的关键时期

  你关注孩子的性心理了吗?

  “大学管不上,高中没时间,初中阶段就显得异常重要。”省疾控中心副主任康殿民告诉记者,从这么多年的防艾工作看,尽管到了大学阶段,开展多种教育工作,但目前看收效不是很大。

  康殿民说一个男孩子的性取向基本是在12-14岁形成,孩子们此时正在初中,这个阶段同时也是孩子们人生观形成的重要时期。处于青春期的孩子们很可能受不良嗜好的影响;“如果此时不进行教育,将来男同组织一拉拢,很可能就 走偏 。”

  话题又回到了初中。省城一初中学校在学生中进行了一项名为“性健康”的问卷调查,几乎所有参与调研的学生都回答:从不与家长进行关于“性”的交流。

  那孩子们从哪里了解“性知识”呢?调查问卷显示,网络上的照片、视频、AV片,都是孩子们“获取知识”的途径。

  看看孩子们填写的调查问卷,记者注意到了文章开头的几个问题:家长们在认为自己的孩子“还很乖”的时候,孩子们可能已经品尝了禁果。那么,在目瞪口呆之余,家长们是不是也要反思:你了解孩子的性心理吗?你曾经给孩子讲过性健康知识吗?你知道该怎么讲、讲什么内容、讲到什么尺度吗?
 

  怎么看青春期性行为?

  孩子们:好奇、性冲动、看片刺激、不好拒绝

  记者随机调查了省城部分中学,发现真正能坚持从事青春期性健康教育的还真不多。而燕山学校中学部开设选修课《青春期性教育》已经4年多。

  张龙老师告诉记者,她曾经问过学生们为什么青春期就开始有性行为。“学生们的原因不外以下几种,好奇、性冲动、看小黄片或者书刺激; 还有的女生说,和男朋友感情很好,男方提出性要求,她不好拒绝。”

  “从男生角度看,男生发生性行为还有一个原因是攀比。”张龙说,小男生们平时在一起聊天,免不了要谈性。“他有女朋友我没有,我要谈一个;他亲了女朋友我没有,我不能落下;他已经遗精了我没有,是不是我有点性无能; 他和女朋友亲密接触了我没有,我也得赶紧的……”

  张龙老师每周一节的选修课,一上一学年,特别受学生欢迎。“原来选修70来人,人太多,顾及不过来; 后来缩小了班额,现在是40来人。”

  两个女生昨天在接受记者采访时说,她们平时根本不和家长谈“性”的问题。“不好开口啊,还不如和同学能聊得来。只有身体不舒服的时候,才给家长说说。”

  “那你们想知道关于性健康的知识吗?”记者问。“当然想啦!要不也不报这个选修课了,以前想通过网络了解,点开一个网页就有那种视频,关都关不上。”
 

  像“看没看小黄片”等隐私问题

  孩子们都是闭眼举手回答的

  张龙老师的性健康教育,并非一上来就直奔主题说教。记者看到,她在教授知识的同时,给学生更多的是健康理念的树立。“我们性教育的目的就是给学生性别的魅力和性健康,我们应该用科学的态度来接纳它。”她会告诉学生们女性一生有多少卵子; 饮食与性健康; 一些不利于健康的性行为……

  她的学生至今记得第一堂课给他们的震撼。“看到 性 这个字的时候,你会想到什么?”学生们的答案:很污、交配、犯罪、强奸、啪啪、生孩子……等上了一个学期的选修课之后,再问学生们这个问题,他们的回答是这样的:健康、爱情、家庭、责任、成年、美好……学生们还拍下了上课的内容,发朋友圈:你看我们上课的内容多劲爆!

  不仅劲爆,张龙老师上课还很注意保护孩子们的隐私。大家都趴到桌子上,闭上眼睛,听老师的指令、有符合的举手。“你和家长交流性问题吗?”几乎没有举手的。“与老师交流吗?”少量举手。“和谁交流?”“就是张老师你啊!”

  接着听指令。“看过小黄片的举手?”几乎所有都举了。“和异性牵手、接吻的举手?”也几乎都举了……

  尽管截至目前还没有男生找她诉说喜欢同性的苦恼,尽管现在很多男孩子在一起爱开玩笑,“但毕竟种下了一颗种子,一旦遇到一种环境,或有故意引导的因素,他很容易接纳。”张龙说,性取向的引导也是教育的一部分。
 

  老师一讲“性”

  男生就起哄

  省城一初中心理老师告诉记者,初中阶段的学生正迈入青春期,有什么问题不会主动跟家长或老师沟通,学生会私下讨论,老师只能默默观察。这几年,每一届升入初二的学生,学校都会开设有关性教育方面的讲座,男女生分开讲,涉及的内容也有所不同。

  “两场讲座,男女生的反应截然不同。”女生的课堂会比较安静,讲的内容深一点。很多女孩会比较羞涩,低着头,有些闺蜜间会窃窃私语。男生就不同了,课堂会比较活跃,起哄的不少。

  该老师说:“班里有男生上课偷偷看黄色杂志,还有的用手机偷偷上网下载不雅图片。下课后,这些学生就在班里传播,反而觉得自己懂的多。”更让老师无奈的是,这种小男生在上课时,只要涉及生理、心理、性方面的常识教育,他们也会表现的很兴奋,有的会主动抢话,甚至打断老师的讲课。
 

  家长反对开讲座

  怕效果适得其反

  “去年我们想开设一堂关于青少年性取向方面的讲座,内容涉及比较专业,讲的比较深,课件我都准备好了,可最终没能讲成。”省城一初中心理老师无奈的对记者说。原因有两个,一个来自学生,一个来自家长。

  该老师告诉记者,尽管现在的孩子相较之前对于“性”的理解已相对开放,学生获取这方面情况的渠道也五花八门,但也正因如此,开设这样的专题讲座场面很难把控。“讲的太深,有些学生听不懂,理解不了,这个年龄段的孩子好奇心又重,就会在课后通过各种方式了解,如果方式不得当,起到的效果就适得其反。”

  “最让我们没想到的是来自家长的阻力”。该老师说。开课前征求家长意见时,考虑到家长不太会主动给孩子进行性教育,学校来讲这部分知识,家长会十分赞同。结果,半数以上家长都觉得不合适,认为把孩子聚在一起公开讲性取向问题,会让孩子更加好奇。有些家长直接就说:“孩子可能还没有这方面的意识,老师公开一讲,一些正常的同学交往反而在很多人眼中变得不正常,增加孩子心理负担。”